■來自全國兩會聲音

　　遲子建委員建議

　　每部院線影片映前植入“百秒公益紀錄片”

　　中國電影具有持續發展的空間和優勢，電影作為文化傳播的重要工具，為老百姓喜聞樂見，對各個年齡層次的人都有很大的影響。中國電影事業日益蓬勃發展壯大，但電影的社會責任功能，卻沒有隨著電影市場的火爆而發揮其應有的作用。公益紀錄片能夠通過對事物敏銳的觀察、對生活深刻的感悟、對社會深度的洞察、對人生理性的思考，揭示出一種超乎現實的普遍意義和永恒價值，具有植入人心的效果。因此院線片植入式“公益紀錄片”片頭，有助于發揮社會責任，對觀影人尤其是年輕人起到積極影響。

　　“公益紀錄片”植入建議：

　　一、植入位置：影片開頭；植入時長： 100秒之內。這樣可以做到短小精悍，深入人心。

　　二、植入內容：以傳承中國傳統文化、規范公民道德、法律普及、中國非物質文化遺產推介、突發疾病自救常識和最新科技成果發布、禁毒、讀書、尊老愛幼等為主要內容，大到國家法紀小到百姓身邊瑣事，以及社會不文明現象實錄等，均可納入公益紀錄片的紀錄范疇，其目的就是達到提高公民素質、提高中華民族整體形象。

　　三、創意和制作：1.設立公益創作征集機制，好的創意入選，有序列入拍攝計劃；2.由相關主管部門引導影片出品方進行制作拍攝；3.影片出品方也可以自行創意，請影片主角參與制作；4.可以請第三方制作公司出品。

　　四、演員和資金：植入片頭原則上由該片演職人員參演，提高演員社會公德意識，對于偶像規范自己行為、樹立良好的公眾形象，能起到積極作用。植入片頭可以在影片制作過程中同期錄制，這樣可以節約成本，不產生過多費用。

　　五、其他渠道：也可順應市場需求，邀請品牌公司出資，產品冠名制作播出。

　　馮小剛委員建議

　　創辦影視技工學校  提高影視專業技能

　　中國電影票房去年達到440.69億，就電影發展形勢看，已經到了一個非常好的時候。但中國的電影工業體系卻是非常薄弱的。我們的電影票房可以在未來兩年超過電影大國美國，但是從工業水平看，我們跟好萊塢的電影制作水平還存在很大的差距。這個差距不僅是技術手段的差距，更主要的是從業人員專業素質的差距。比如，現在攝制組里置景、化妝、服裝、道具、照明等最基礎的工作部門，很多攝制組用的都是非專業出身的農民工。這些人基本上沒有專業技能，大都是靠村里相互熟悉的人介紹來的。這其中很大一部分人對道具缺乏相關的從業經驗，往往導演需要布置一個什么樣的景，他們都不知道。這些基礎環節的孱弱，極大地影響了中國電影的發展。

　　中國有很多專業性的電影學院、戲劇學院，但是這些專業學院培養的都是導演、編劇、攝影、錄音等專業的人才，而基礎技術工作的人才培養就沒有人去做了。而這方面恰恰是需求量最大的。如今，每年大概有700到800部的電影在拍攝，這就意味著有同等數量的電影攝制組在工作；電視劇每年產量大概有3萬集，按每部30集算，就有1000個左右的攝制組，兩者加起來近2000個攝制組，如果每個攝制組有100個工作人員的話，總數將達到20萬。這些人中除了表演、導演等受過專業訓練外，絕大多數都是一些沒有專業基礎、經熟人介紹參與進來的，電影、電視劇方面相關的基礎技能和專業素質非常低，以至很多常識性的問題根本解決不了。試想，100人的攝制組，假如只有一個導演、5個演員、一個攝影師是專業的話，剩下的90多人差不多都是非專業的從業者，那影視作品的質量如何得到保證。對這些人而言，無非就是干得多的有經驗，干得少的則基本上是瞎對付。

　　我提議創辦一個影視技工學校。這個學校每年如果能夠給影視行業輸送一萬人，連續10年下來，可以通過學校完成對從業人員的技術“掃盲”。這樣做最主要的目的是提高中國影視制作人員的能力和水平，給中國影視業的發展助力。目前，這項工作的最大困難來自師資，在國內我們找不到教置景、服裝、化妝的專業老師，有些專業人員有技術，但是沒有授課的能力。這就需要從國外“借力”，特別是好萊塢的優秀制作、技術團隊，我們需要借助他們的力量，提高本土專業人才的成長。

　　梅葆玖：

　　青年演員要補“中華傳統美德與時代精神”的哲學課

　　我們的國家正處在改革和開放的重要當口，我作為政協委員和京劇演員有深刻、切身的體會和感受。就戲曲的發展提幾點建議：一、現在的青年演員尤其是挑梁的角兒和專業的編導，要補上“中華傳統美德與時代精神”的哲學課，因為他們是承載傳播中國傳統文化價值的重要載體。二、當前，年輕人不喜歡京劇的原因主要是新的劇目太少，應多排新戲，建議把梅蘭芳先生100年前的三出“紅樓戲”排練演出，豐富現在的戲曲舞臺。三、從文化內容基礎上講，京劇要進行改良提升。

　　靳尚誼：

　　文藝創作應避免快速賺錢的浮躁心理

　　今年是實施“十三五”規劃開局之年，是中國經濟轉型的關鍵時期，面臨的形勢十分嚴峻。文藝界面臨的形勢也十分復雜，文化產業上了項目又沒有效益，看上去整體提高了卻出不來精品。在文化信息繁榮的時代，文藝要出精品，應該避免快速賺錢的浮躁心理，扎扎實實地做好學問。

　　王立軍、葉少蘭、譚孝曾：

　　凈化改善戲曲教育的教學環境

　　圍繞戲曲教育現狀談幾點看法：第一，現行教育體制過分強調學歷，不完全符合藝術教育的規律，學生為獲取文憑錯過了登臺實踐的最佳年齡段，有的近30歲才真正登臺，舞臺經驗匱乏；第二，藝術院校課時安排與普通院校一致，學生與教師互動機會太少，學習效果較差；第三，戲曲院校寒暑假時間過長，練功只能靠學生自覺，學生基本功普遍不扎實；第四，戲曲院校師資力量匱乏，戲曲范疇的教學內容不足，有的學校為排戲停課等使學生不能集中精力練功學習。建議恢復戲曲專業中專教育，避免藝術教育的唯學歷論，凈化改善戲曲教育的教學環境，推動中國戲曲出人、出戲、出作品。

　　馮雙白：

　　注重文化扶貧產生的精神力量

　　精準扶貧是黨和國家重要發展戰略，應高度重視文化力量在精準扶貧中的作用。扶貧不僅要直接給予財物的支持、教給百姓脫貧的方法，更要注重文化扶貧產生的精神力量。精神脫貧至關重要，文化藝術工作者在這個方面有很大的工作空間。