3月15日，中國延安精神研究會和北京理工大學(xué)共同舉辦的紀念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表80周年座談會在北京理工大學(xué)舉行。本次座談會旨在紀念毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表80周年，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述，傳承延安精神，增強文化自信，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

中國延安精神研究會常務(wù)副會長令狐安，中國延安精神研究會副會長、中延會文化青年委員會主任、延安精神與中國青年研究中心主任李衛(wèi)紅，中國延安精神研究會文化青年委員會副主任、延安兒女聯(lián)誼會會長胡木英，中國延安魯藝校友會副會長江文，北京理工大學(xué)黨委書記、延安精神與中國青年研究中心主任趙長祿，黨委副書記、延安精神與中國青年研究中心執(zhí)行主任包麗穎，黨委常委、黨委宣傳部部長、延安精神與中國青年研究中心秘書長藺偉出席會議。校內(nèi)外專家學(xué)者、“延河聯(lián)盟”高校師生代表和學(xué)校有關(guān)部處、學(xué)院負責(zé)同志參加了會議。座談會由包麗穎主持。

延安精神與中國青年研究中心學(xué)術(shù)委員會委員、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授仝華以“從毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》中學(xué)習(xí)馬克思主義理論與方法”為題作主題發(fā)言。她從發(fā)表背景、主要內(nèi)容、現(xiàn)實啟示三個方面領(lǐng)學(xué)了《講話》內(nèi)容，并分享學(xué)習(xí)體會。江文作題為“走進‘大魯藝’，藝術(shù)為人民”的發(fā)言，他結(jié)合延安魯迅藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷史，剖析了文藝服務(wù)人民的重要性，認為文藝工作者應(yīng)該進一步將個人追求與國家民族的利益緊密結(jié)合，尊重人民，深入生活，創(chuàng)作出為人民大眾服務(wù)的好作品。

北理工計算機學(xué)院黨委書記、“數(shù)字表演與仿真技術(shù)”北京市重點實驗室主任丁剛毅教授以“發(fā)揮科技優(yōu)勢，提升中國文化傳播力”為題，介紹了所在科研團隊發(fā)揮“數(shù)字表演”科技優(yōu)勢，連續(xù)16年服務(wù)黨和國家重大慶典，探索出一條先進文化與現(xiàn)代科技深度融合的創(chuàng)新發(fā)展之路、交叉學(xué)科育人之路。北理工人文與社會科學(xué)學(xué)院副院長、人文素質(zhì)教研部副主任許欣以“以文化人，以美育人，開創(chuàng)美育工作新局面”為題，介紹了北理工聚焦人才培養(yǎng)，將文化素質(zhì)教育與培養(yǎng)領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才緊密結(jié)合，加強課程思政建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在文藝與美育活動中堅定文化自信的經(jīng)驗做法。

中央戲劇學(xué)院戲文系主任彭濤作題為“堅持以人民為中心的文藝導(dǎo)向，培育新時代戲劇影視創(chuàng)作人才”的發(fā)言，表示新時代文藝工作者必須要自覺地與人民同呼吸、共命運、心連心，將文藝創(chuàng)造扎根于人民、立足于人民，表達新時代人民的情感和精神，滿足人民的審美需求。中央民族大學(xué)2020級視覺藝術(shù)碩士研究生牛蕊分享了作為新時代文藝專業(yè)學(xué)子的思考，她表示，作為一名新時代的文藝工作青年、一名藝術(shù)類專業(yè)學(xué)子，要踐行“文藝為人民服務(wù)”，傳承延安精神，貼緊時代脈搏，樹立文化自信，做到德藝雙馨。

趙長祿表示，高校重溫毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述，就要從黨對于先進文化的功能作用及其規(guī)律性認識出發(fā)，不斷提升以文化人、以文育人能力，始終保持高度的文化自覺和文化自信，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。一是充分發(fā)揮文化文藝工作的價值塑造功能，強化思想引領(lǐng)。高校要通過卓有成效的宣傳思想文化工作強化價值塑造，教育引導(dǎo)師生深刻把握“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷增強凝聚力和向心力。二是充分發(fā)揮文化文藝工作的涵養(yǎng)化育功能，培育品德修養(yǎng)。文化在教化人民、涵養(yǎng)品德方面具有特殊功能作用。大學(xué)階段是青年學(xué)生主體意識覺醒的階段，這就決定了我們運用文化文藝資源，采取浸潤式而非灌輸式手段開展品德教育，更易于取得成風(fēng)化人的教育效果。三是充分發(fā)揮文化文藝工作的啟智增慧功能，推動科藝融合。高校在一流人才培養(yǎng)過程中，要遵循科學(xué)與藝術(shù)相互作用的規(guī)律，既要通過藝術(shù)教育塑造學(xué)生的健全人格、培養(yǎng)科學(xué)精神，又要發(fā)揮自身的人才技術(shù)優(yōu)勢，讓科學(xué)技術(shù)為文化傳播提供新動能。

李衛(wèi)紅表示 ，毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》對我國社會主義文藝實踐產(chǎn)生了重要的指導(dǎo)意義。中國共產(chǎn)黨始終把建設(shè)中華民族新文化作為自己的使命，并把“建成文化強國”作為實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的重要目標之一。習(xí)近平總書記更是多次對文化文藝工作作出重要論述。因此，高校要立足自身的使命任務(wù)，推動文化育人、文藝創(chuàng)作、校園活動積極服務(wù)于青年學(xué)生成長成才，構(gòu)建“是非明、方向清、路子正”的文化育人內(nèi)容體系。李衛(wèi)紅從“延安精神進校園”等實際工作出發(fā)，對高校在新時代用紅色文化資源引導(dǎo)中國青年成長進步提出了建議。一是充分挖掘延安精神的時代價值，豐富校園文化活動。堅持守正創(chuàng)新，推動延安精神“進學(xué)生社團”深入開展，提升學(xué)生社團活動的思想引領(lǐng)水平。二是推動文化與科技融合，促進紅色文化傳承。高校應(yīng)發(fā)揮科技優(yōu)勢，在思政課程和課程思政中推動科技與藝術(shù)相融合、科技與教育相融合，提升育人實效，打造思政金課。三是“延河聯(lián)盟”高校形成文化育人的合力。整合優(yōu)勢資源，探索出符合思政教育規(guī)律、青年學(xué)生特點且行之有效的紅色文化育人模式。