兒童詩作家王立春。

王立春的作品。

在一次講座中，王立春曾為孩子們吟誦了一首斯蒂文森的詩《點(diǎn)燈的人》。她說：“一個(gè)引領(lǐng)孩子閱讀好書的人，就是一個(gè)點(diǎn)燈的人，使孩子的童年充滿期待，精神就有了光亮。”她在給一本孩子寫的詩的序里寫：“我寫《跟在李白身后》這本書時(shí)，只想在每首古詩旁點(diǎn)亮一盞小燈，留下光亮，照出自己走過的痕跡，卻沒想這光亮，竟導(dǎo)引了一群詩孩子，當(dāng)他們循著這光亮，歡呼雀躍著進(jìn)入古詩時(shí)，我們竟在這里相遇了。”

王立春是中國新生代兒童詩界十分惹人注目的詩人。在創(chuàng)作兒童詩的道路上，她以樸實(shí)親切、輕盈靈動(dòng)的詩歌語言書寫著獨(dú)特的童年體驗(yàn)。

人物小傳

王立春兒童文學(xué)作家、詩人。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，一級(jí)作家。兒童詩和散文作品入選小學(xué)和師范院校教材。出版有《王立春大獎(jiǎng)兒童詩》等兒童文學(xué)作品40余部。兒童詩集《騎扁馬的扁人》《夢(mèng)的門》分別獲第六屆和第十屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。兒童長篇小說《蒲河小鎮(zhèn)》獲遼寧省省委宣傳部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。兒童詩選集《狗尾草出嫁》入選中國作協(xié)“中國百年百部經(jīng)典兒童文學(xué)書系”。先后獲得文化部蒲公英獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國兒童文學(xué)十大魅力詩人等獎(jiǎng)項(xiàng)。先后被省委宣傳部授予“四個(gè)一批”人才，被遼寧省作協(xié)授予青家作家獎(jiǎng)等。現(xiàn)供職遼寧文學(xué)院。

遼西樹林里藏著我的小書箱

1965年，王立春出生在遼寧阜新。當(dāng)時(shí)，父母都是林業(yè)工作者，在媽媽親手種下的苗圃里，王立春度過了清苦卻樂趣橫生的童年。去樹林里看小蟲，在草叢中追蜻蜓，看著媽媽種下的小樹一天天長大，王立春總是幻想它們長成房子那么高的樣子。

還不認(rèn)字的時(shí)候，王立春就癡迷于酷愛閱讀的父親給她講的一個(gè)個(gè)書中故事，沉醉在每天睡前媽媽為她讀的童話里。母親帶著孩子們?cè)诿缙陨睿诳h城工作的父親每個(gè)月回家一次。這是王立春最期盼的時(shí)光，因?yàn)榘职置看位丶遥紩?huì)帶回一批好書。這時(shí)，他會(huì)打開那個(gè)寶貝小書箱，這個(gè)爸爸親手用木條打造的小書箱里，存放著爸爸積累的所有好書。“一個(gè)人小時(shí)候的閱讀經(jīng)歷，是他成長為作家的必由之路，童年時(shí)期父母對(duì)我閱讀習(xí)慣的影響，讓我受益一生！”

后來王立春的筆下，處處可見的“冰凌花，狗尾草，螳螂、雞爪草、蕎麥、大眼賊”都是她記憶中童年的景象。正如王立春在《向著故鄉(xiāng)的方向》中所寫：“我的血流里流淌著林子的濤聲。我生命之初和樹林、草甸子、沙土攪到一起，分也分不開。而樹林、草甸子和沙土里的一切生物，都是陪我成長的伙伴，就是再轉(zhuǎn)成另一個(gè)生命，我也和它們難分難舍。”生命最初的鄉(xiāng)土記憶點(diǎn)亮了王立春，給予了她豐富的創(chuàng)作素材和無限詩意。

“小屋”里走出的王老師

“我長大了，小屋老了吧？小屋沒有滑下那個(gè)山坡，我的童年卻從小屋里鉆出來了。哦，小屋小屋，我深深懷戀的小屋，你知道嗎？外面的世界大極了，我真想變成一只蝸牛，把你背到背上，去逛逛大海。”這是王立春的第一部作品《小屋》中的一段，后來《小屋》入選了教科版語文六年級(jí)教材。

19歲發(fā)表《小屋》的時(shí)候，王立春正在一家幼兒園做幼兒教師。跟孩子們朝夕相處的兩年多時(shí)間里，王立春讀懂了孩子的喜怒哀樂，了解了他們的期盼和關(guān)注，更重要的是，這段時(shí)間里，她閱讀了大量兒童文學(xué)作品，踏上了厚積薄發(fā)的第一步臺(tái)階。

《小屋》發(fā)表之后，王立春的作品為讀者和文學(xué)界所關(guān)注。兩年后，她成為遼寧文學(xué)院青年作家班的一員。就這樣，王立春邁進(jìn)了自己向往已久的文學(xué)之門，她如饑似渴地學(xué)習(xí)，就像一棵小苗，等到了舒展枝葉的春天。正是在遼寧文學(xué)院的學(xué)習(xí)，讓王立春對(duì)文學(xué)的理解更加深透，她接觸了很多國外最先進(jìn)的文學(xué)作品和國內(nèi)最先鋒最潮流的文學(xué)作品，閱讀了國內(nèi)外經(jīng)典名著，也獲得了同各地的專家教授交流的機(jī)會(huì)。而在文學(xué)院詩歌組的大量習(xí)作，也為日后王立春獨(dú)辟蹊徑的童詩寫作手法奠定了基礎(chǔ)。

十年磨一劍。直到1997年女兒上幼兒園的10年間，王立春鮮有習(xí)作發(fā)表：“這10年，我在摸索和積累，通過各種方式學(xué)習(xí)，直到為人母之后，我覺得自己的人生閱歷、心態(tài)情感、文學(xué)素養(yǎng)等方面都日趨成熟了，女兒上幼兒園的第一天，我重新拿起了筆……”

童詩點(diǎn)亮孩子心

厚積薄發(fā)的王立春猶如一棵小草，一旦掀翻身上的那塊石頭，便肆情綻放，一發(fā)而不可收。

重歸文壇之后，她成為一家雜志社的編輯，王立春連續(xù)發(fā)表作品，連續(xù)獲獎(jiǎng)，先后出版了《跟在李白身后》《貪吃的月光》等兒童詩集十多部；《葵花公主與黑寡婦》等兒童長篇小說5部；自傳體散文集《小屋》《長白山雪狐貍》等散文集6部。最近，《王立春大獎(jiǎng)兒童詩》6卷本的問世，使她雄峙中國兒童詩壇。她的作品曾獲“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“冰心兒童文學(xué)圖書新作獎(jiǎng)”、“陳伯吹兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”、“文化部蒲公英兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。王立春的兒童詩，真的走進(jìn)了孩子們和家長們的心里，成為中國兒童文學(xué)作品中的一面旗幟。2004年，詩集《騎扁馬的扁人》獲得第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；2017年，詩集《夢(mèng)的門》又獲得第十屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

2009年到2010年，王立春主動(dòng)提出回到自己曾經(jīng)就讀的那所阜新農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)生活，當(dāng)她看到那里的孩子處于“零閱讀”狀態(tài)時(shí)心急如焚。她利用去北京開會(huì)的機(jī)會(huì)，在會(huì)議上大聲呼吁全社會(huì)對(duì)農(nóng)村孩子的閱讀環(huán)境給予更多的關(guān)注。在她的努力下，社會(huì)各界向?qū)W校伸出援助之手，一座藏書萬本的嶄新圖書館駐進(jìn)了那所農(nóng)村小學(xué)。

30多年里，王立春一直專注于兒童文學(xué)創(chuàng)作，心無旁騖、鍥而不舍地在兒童詩藝術(shù)上持續(xù)探索。如今，王立春放緩了腳步。她說：“這么多年，我寫了不少童詩，我覺得自己應(yīng)該停一停，放一放，梳理一下過去，為未來理好思路。我的所有努力都是獻(xiàn)給兒童詩的，我會(huì)一直做為孩子們寫詩的王老師。”