3日上午，當90歲的莊繹傳老先生登上翻譯文化終身成就獎領獎臺時，精神格外矍鑠。1933年出生的他，從十幾歲便開始與英文打交道。70多年，擇一業(yè)鐘情一生。獲此殊榮，他理所應當。

1951年，莊繹傳從青島海邊考到北京外國語學院。在他碩士研究生班畢業(yè)之后留校任教的半個多世紀里，學生一茬茬，桃李滿天下。

研究生班畢業(yè)以后，莊繹傳留在北外當老師，在不同的歷史時期，參與或參加過《毛澤東選集》《毛澤東軍事文選》《周恩來選集》（上卷）和時政文章的英譯工作，還參加了黨的十五大、十六大、十七大、十八大會議文件英譯的審定工作。“當時我覺得學習外語，能做這樣的工作，是無上的光榮。”這種感受，也鞭策他努力鉆研，不斷進取。在聯(lián)合國教科文組織1978年大會期間，他在中文科任審校。當你翻開《牛津高階英漢雙解詞典》《韋氏高階美語英漢雙解詞典》和《韋氏高階英漢雙解詞典》等工具書時，在審定者一欄中，莊繹傳的名字赫然在列。1987—1988年，他自編教材，在陳琳教授主持、北京外國語學院和中央人民廣播電臺聯(lián)合舉辦的廣播函授英語課程中講授英漢翻譯課程，使全國數(shù)萬學子受益。

從北京外國語學院英語系的學生到北京外國語學院英語系主任、北京外國語大學副校長，以及北京外國語大學高級翻譯學院院長、全國高等教育自學考試指導委員會英語專業(yè)委員會主任委員、《英語世界》雜志社編輯委員會顧問、全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試英語專家委員會顧問、命題專家，莊繹傳對英語有著深厚的感情。在多年的工作實踐中，他總結(jié)了很多非常實用的翻譯經(jīng)驗和規(guī)律，為翻譯專業(yè)的學生和翻譯愛好者打開了一扇窗。

與英語打了一輩子交道的莊繹傳，對并非專門從事文學翻譯的初學者提出了幾點建議。“在表達方面，只要做到兩點就夠了。第一，能區(qū)別口語與書面語，該文的時候文，該白的時候白，翻譯對話像對話，翻譯敘述像敘述；第二，能根據(jù)不同的文體使用不同的語言，翻譯新聞像新聞，翻譯文件像文件，翻譯故事像故事，翻譯詩歌像詩歌。如果在正確理解原文的基礎上，能使譯文做到這兩點，這就很不錯了。”

從事一輩子翻譯教學、研究和管理的莊繹傳，對翻譯情有獨鐘。但若問起“翻譯有沒有苦惱”時，他的回答是“有的”。對于翻譯的苦惱，莊繹傳引用魯迅在《且介亭雜文二集》中的說法：“譬如一個名詞或者動詞，寫不出，創(chuàng)作時候可以避開，翻譯上卻不成，也還得想，一直弄到頭昏眼花，好像在腦子里面摸一個急于要開箱子的鑰匙，卻沒有。”他的體會是，譯者這時的確感到心急如焚，焦頭爛額，可是一旦找到合適的譯文，就會感到格外痛快。

“譯者還有一種苦惱，那就是一個長篇在手，久久不能完成。我譯《大衛(wèi)·科波菲爾》時，就有這種體會。前后三年時間，一天都不敢歇息，更談不上娛樂。家里人抱怨，‘連跟你說話的工夫都沒有’。三年里，我天天跟書中的角色打交道，把他們的言行和思想感情用漢語表現(xiàn)出來，他們成了我生活中的一部分，以至于在快譯完整本書的時候，我懷著沉重的心情向他們一一告別。”幾年以后，忽然有一天出版社的責編給莊繹傳打去電話，說他翻譯的書快要出版了。取回樣書的那一天，他興奮地對老伴說：“我又有了一個兒子，我已經(jīng)把他接回來了，他的名字就叫‘大衛(wèi)’。”翻譯工作蘊藏的這些樂趣，莊繹傳在翻譯《飄》《故去的親人》《通天塔》《白衣女人》《東林怨》等作品時，也淋漓盡致地體會著。“我從小就喜歡翻譯，記得在青島上中學的時候，曾把英語課本里的故事譯成中文，不是為了發(fā)表，純粹是覺得好玩，而且有一種成就感。”莊繹傳說。

基于多年的工作實踐，他還特別強調(diào)，只看別人怎樣翻譯,自己并不動手譯，是不行的。“我為高等教育自學考試編過一套翻譯教程，有些學校辦了輔導班。有一次，一位老師告訴我，他的學生只看我的書，并不做練習。我聽了大為驚訝，連忙寫了一篇短文，刊登在《英語學習》雜志上。我說，學翻譯猶如學游冰，只在岸邊看別人游，或者只聽教練講解，是學不會的。”

“每當我看到好的譯例，就會想起小時候在海邊玩耍。陽光下，那貝殼五光十色，絢麗多彩。”今天，手捧翻譯文化終身成就獎獎杯的莊繹傳，像是回到小時候在海邊撿拾貝殼，別提多高興了。