2019年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，提出要統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。2020年，中宣部、教育部為貫徹這一精神制定了《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)一體化建設(shè)，建立縱向各學(xué)段層層遞進(jìn)、橫向各課程密切配合、必修課選修課相互協(xié)調(diào)的課程教材體系，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程教材內(nèi)容的有效貫通。此后，大中小思政課一體化建設(shè)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開展起來。大中小思政課一體化建設(shè)是建立在分學(xué)段、分層次、分要素基礎(chǔ)之上的，但貫穿始終的是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。如何把新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論講給少年聽？ 近期由大象出版社出版、王炳林教授主編的“新時(shí)代講給少年聽”叢書就是一個(gè)有益的嘗試。

這套叢書立意高遠(yuǎn)、意義重大。少年是國(guó)家的未來，民族的希望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，對(duì)少年進(jìn)行思想政治教育非常重要。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。因此，學(xué)校和社會(huì)都需要以合適的方式方法，引導(dǎo)少年朋友知曉基本國(guó)情，初步了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，感知馬克思主義的思想力量和中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐成就，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，樹立起做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的思想意識(shí)。這就需要給少年朋友提供他們?cè)敢饪础⒖吹枚夷芙邮艿淖x物。這套書從立德樹人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度出發(fā)，立足少年這一學(xué)段的學(xué)情，結(jié)合大中小思政課建設(shè)一體化建設(shè)需求，為學(xué)生提供教材之外的學(xué)習(xí)讀物，是落實(shí)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同推動(dòng)思政課建設(shè)的重要舉措。

把新時(shí)代講給少年聽，必須貼近新時(shí)代少年的閱讀習(xí)慣、接受特點(diǎn)。對(duì)于少年朋友來說，理論是抽象的，這就需要把理論通俗化，讓高深的理論變得簡(jiǎn)單、具體，既保持原有的思想性和理論性，又要有親和力和針對(duì)性。這套叢書很好地做到了這點(diǎn)，它針對(duì)少年朋友關(guān)心的問題，運(yùn)用少年朋友熟悉的語言和事例，幫助他們理解和掌握新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論。叢書以講故事的方式，用通俗易懂的文字，配以形象生動(dòng)的圖片，使理論具象化、情境化，沒有“空洞抽象的調(diào)頭”，只有新鮮活潑的、少年朋友喜聞樂見的語言和事例。另一方面，新時(shí)代的偉大實(shí)踐豐富多彩，應(yīng)該把新時(shí)代哪些方面講給少年聽？ 叢書準(zhǔn)確把握了時(shí)代的需要和少年的特點(diǎn)，聚焦回答新時(shí)代的時(shí)代之問、少年之問。中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么？為什么是黃河孕育了最早的華夏文明？ 氣候變化對(duì)人類有什么影響？ 什么是新發(fā)展理念？“中國(guó)之治”的奧秘在哪里？ 什么是共同富裕？ 為什么要實(shí)現(xiàn)共同富裕？ 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些？ 世界怎么了？ 我們?cè)趺崔k？ 這些問題，都可以從書中找到答案。

這套叢書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義為主線，以政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐為依據(jù)，分八個(gè)專題展開論述。叢書既有宏觀的視野又有微觀的事例。為幫助少年朋友讀懂新時(shí)代，叢書以“小切口”闡述“大主題”。以新時(shí)代所取得的重大成就的典型事例和鮮活故事，來闡述黨的領(lǐng)導(dǎo)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)式現(xiàn)代化、文化自信、生態(tài)文明、共同富裕等宏大主題。每個(gè)主題獨(dú)立成書，連貫起來又構(gòu)成一個(gè)整體，全景式、系統(tǒng)化展現(xiàn)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就，發(fā)生的歷史性變革。此外，叢書既有知識(shí)的傳授又有價(jià)值觀的引導(dǎo)。該書內(nèi)容十分豐富，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交各個(gè)領(lǐng)域，也涵括了時(shí)政熱點(diǎn)和最新理論成果，比如一帶一路、高質(zhì)量發(fā)展、大國(guó)外交、黨的自我革命、網(wǎng)絡(luò)安全、科技創(chuàng)新，等等。這些內(nèi)容是對(duì)思政課課堂教學(xué)的補(bǔ)充和強(qiáng)化，它以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式對(duì)少年朋友進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。

叢書的作者心里裝著國(guó)家和民族，心中也裝著少年朋友的成長(zhǎng)，他們把對(duì)家國(guó)的愛、對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛融為一體，使這套叢書成為一套有溫度的讀物。叢書作者都是相關(guān)領(lǐng)域的著名學(xué)者，有很高的理論素養(yǎng)，雖然寫的是“小故事”，卻是真正的“大手筆”。