2000年12月，高中畢業的我參軍入伍到北京，成為一名光榮的警衛戰士。

新訓結束后，愛好學習又有點小文采的我被分配到了連部擔任文書。當文書后，我養成了讀書看報的好習慣。每天下午，當體能訓練結束，《解放軍報》和《戰友報》《解放軍文藝》等報刊送到宿舍時，我都會拿起來認真閱讀，讀書看報對于自己的政治學習和工作能力提高都有很大的幫助。

有一天，我在《解放軍報》上看到了《人民文學》雜志社刊登的人民文學創作培訓學校的招生啟事，這對我來說是件莫大的好事。參軍前，我語文成績不錯，作文也過得去，平常喜歡看家鄉文化館辦的文學報《曉霞》，上面刊登的詩歌和散文作品都很喜歡讀，也盼望著有一天自己的作品可以刊登上去。在那時，我的心中就一直有創作的愿望，可總是感覺找不到門道，只好收起自己文藝小青年的心。我知道，《人民文學》是很高級的文學刊物，令人仰望。同時我也了解到，人民文學創作培訓學校是由崔道怡老師任校長，分為“一堂課”教學、2002年度班、專家輔導班三個班型，專家輔導班的陣容強大，都是由副主編和編審輔導，有韓作榮、肖復興、李敬澤、崔道怡、楊泥、商震等老師前輩。

認真思考后，我決定參加培訓，這既能引導我走上文學創作道路，也有助于日常寫作水平的提升，對工作有所助力。我選擇了年度班，報名了詩歌專業。不久，我就收到了人民文學雜志社寄來的《人民文學》和崔道怡老師的歡迎信，崔老師鼓勵我要珍惜機會，努力學習，用心創作，爭取通過學習提高自己的文學水平，取得成績和收獲。當時，為了幫助我們學習，《人民文學》雜志社每期還推出了一本副刊，我在上面也讀到了南充詩人的作品，比如瘦西鴻老師。從此以后，那些訓練學習、站崗執勤、公文會務的閑暇，我就拿起《人民文學》，認真研讀其中刊登的詩歌作品，自己也嘗試著寫些詩歌。我把自己的軍營生活寫成詩歌——《軍營》，懷著忐忑的心情將它作為第一次作業寄給了雜志社。沒過多久，就收到了輔導老師的回信，老師鼓勵我作為初學者，第一次就可以寫出這樣的作品，很不錯。同時，也指出了詩歌中的問題，比如思路、語感等方面的欠缺。輔導老師的回信，極大地激發了我的創作熱情，我先后寫出了《軍營的燈》《想家的時候》《長城》等作品，陸續寄給了老師。老師耐心細致地指出我作品中存在的問題，并且鼓勵我多讀書，多讀韓作榮等老師的作品，只有讀透徹了，自己才會有感覺，從而寫出現好的作品。

雖然我作品沒有在《人民文學》雜志上發表，也沒有登上過《人民文學》雜志副刊，但通過學習，真正提高了自己的寫作水平，走上了文學創作的道路。2001年12月，我創作的散文詩《新兵》發表在北京軍區《戰友報》上的“戰士習作園地”欄目，這在部隊引起了轟動，我也成為大院里小有名氣的詩人。我的公文寫作水平，也得到了很大的提高，寫的公文材料受到了領導的好評，得到了機關領導的肯定。后來在部隊的征文比賽中我多次獲獎，也收獲了很多榮譽，先后被評為優秀士兵、優秀共青團員、優秀報道員、自學成才標兵等。

每次出差，我總會抽空去北京農展館南里10號的人民文學雜志社樓前望望，那是一個文學青年對文學殿堂的崇敬，也是一個學生對老師的仰望。無數個夜晚，在北京某處十幾平方的辦公室里，一個十八歲的少年，抱著一本厚厚的《人民文學》雜志認真閱讀，他一生都不敢忘懷，那是一個少年夢開始的地方。

2002年，我還收到了崔道怡老師的來信，他鼓勵我繼續參加學習。然而，我因為決定退伍，就沒有再繼續參加2003年的年度班了。那封信是文學前輩對后輩的關愛，是對一個文學青年的鼓勵與支持。2022年7月，崔道怡老師去世了，他對我的關懷，讓我至今難忘，我在家鄉的嘉陵江邊，送去了對他的哀思。

憑著在人民文學創作培訓學習的經歷，退伍后的我積極開始文學創作，我先后在各大報刊發作品若干，并多次在全國、省市級征文比賽中獲獎，先后加入了四川省作家協會、中國電力作家協會、中國散文學會，還擔任了家鄉的作協副主席。這一切成績的取得，都離不開《人民文學》雜志。是文學創作改變了我的人生命運，是《人民文學》引導我走向文學之路，我至今感恩遇見。

《人民文學》已走過七十四年，人生七十古來稀，《人民文學》確正芳華。七十四年來，《人民文學》培育了眾多文學新人，發表了很多優秀作品，引領著中國文學前行的方向。在未來的人生路上，我將繼續與《人民文學》一路同行，用自己的筆創作出更多的好作品，來回報《人民文學》，回報時代，回報人民。

感恩《人民文學》，夢開始的地方。