孤獨癥，也被叫作自閉癥，是一種特殊但并不罕見的疾病。據相關數據顯示，中國孤獨癥人群數量超過1000萬人，孤獨癥已成為最主要、最嚴重的兒童精神疾病之一。談到孤獨癥，大眾往往會想到電影《雨人》中的“孤僻天才”形象，會提及一個略帶浪漫色彩的稱呼——“來自星星的兒童”。但實際上，孤獨癥群體中的天才只占很小一部分，很多孤獨癥家長也不喜歡這個看似浪漫的稱呼，因為他們在沉甸甸的現實中飽受煎熬。

從1943年開始，美國和歐洲的部分國家就陸續開始了對孤獨癥的研究。我國對于孤獨癥的認識，始于1982年。南京腦科醫院的陶國泰教授確診了4名孤獨癥兒童，被尊稱為“中國研究兒童孤獨癥第一人”。作為陶教授的接棒人，該醫院兒童心理衛生研究中心所長柯曉燕教授在孤獨癥領域深耕30余年。她帶領團隊開創了“以游戲為基礎促進交流與行為的干預”（PCBI）模式，此模式為三大國內領先的孤獨癥干預模式之一。柯曉燕將數10年實踐的智慧結晶撰寫成《孤獨癥兒童交流與行為訓練：利用游戲和日常活動干預》一書。

書中既有對孤獨癥前沿研究的闡述，也有深入淺出的操作指導。全書重點關注兒童的游戲方式、交流技巧和行為能力這三大核心模塊，其中游戲是父母走進兒童內心世界的橋梁，而交流技巧和行為能力是多數孤獨癥兒童缺乏的核心技能。作者巧妙穿插了兩個特殊兒童的故事，并提供了清晰實用的操作指南和切中要點的注意事項。該書好讀又實用，能切實幫助家長在游戲中提升兒童的交流和行為能力。

作者在書中呼吁，對孤獨癥兒童的干預越早越好。年齡越小，神經發育的可塑性就越強，干預的效果會越好。孤獨癥兒童從1歲開始，甚至部分兒童在1歲之前，就會表現出早期特征并得到初步診斷。

作者還提倡，家庭是早期干預的“大本營”。相比昂貴的機構干預，家庭訓練無疑可持續的時間要長得多，訓練成本要低得多。而游戲訓練正好符合兒童愛玩的天性，是一個巧妙的突破口，能夠促進其語言、社交和行為能力的發展。

這本書引起了很多孤獨癥兒童康復中心的關注，也受到讀者廣泛好評。希望該書能幫助到孤獨癥兒童以及他們的父母，還有治療師、醫生等相關人員，讓更多孤獨癥家庭抓住黃金干預期，幫助孤獨癥兒童盡早擁抱屬于自己的美好人生。