1999年，也可以說(shuō)是2000年，零點(diǎn)，漫天禮花拉開(kāi)了新千年的帷幕，覆蓋了我們每一個(gè)人樸素又華麗的夢(mèng)境，我的兒童小說(shuō)《上鋪的兄弟》中的大小人物便是從這一時(shí)刻次第登場(chǎng)。一群跟隨打工父母生活在北京城角落里的天賦異稟的流動(dòng)兒童，被幾個(gè)滿(mǎn)懷理想的教育工作者挑選出來(lái)，集合在城郊一處舊工房，開(kāi)始了他們非同一般的成長(zhǎng)歷程。幾年時(shí)光里，他們被教育，被鼓舞，被熱心的企業(yè)家資助，破土向上，努力地沖向天際。

宿舍狹小，四人一間，面對(duì)面兩張架子床，所以主人公鄒亮才有了他的“上鋪的兄弟”石磊。校園更小，教室、辦公室、老師宿舍，無(wú)一例外的簡(jiǎn)陋——歪斜的木門(mén)要用勁提起才能關(guān)上；缺失的窗玻璃由硬紙板臨時(shí)充數(shù)；后墻漏雨，拿整卷塑料薄膜糊個(gè)嚴(yán)實(shí)；夜里躺在床上，能看見(jiàn)屋瓦間星星點(diǎn)點(diǎn)的天光。操場(chǎng)上升國(guó)旗的旗臺(tái)，也是師生們動(dòng)手拿撿來(lái)的磚石壘成。但是，純真的孩子、發(fā)光的老師、動(dòng)人的夢(mèng)想，合力成就了一段教育奇跡。在我虛構(gòu)出來(lái)的“北京市凌云實(shí)驗(yàn)學(xué)校”這個(gè)小而友善的集體當(dāng)中，孩子們共享他們對(duì)世界的判斷，調(diào)和彼此的心性喜好，養(yǎng)成積極向上的人格，終于成長(zhǎng)為自己想要成為的模樣。

新千年伊始，正是中國(guó)城市建設(shè)迅速發(fā)展之時(shí)，從全國(guó)各地涌入城市的打工父母數(shù)以千萬(wàn)，他們拋家別舍，含辛茹苦，為城市化進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了不起的發(fā)展奇跡。在那些長(zhǎng)長(zhǎng)的日子里，跟隨在他們身邊的學(xué)齡兒童是如何長(zhǎng)大的？這些孩子有很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)嗎？被城市接納和照顧了嗎？很多年中，我一直在關(guān)注、打量和想象“民工子弟”這個(gè)龐大群體的生活。

10年前，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本《余寶的世界》。書(shū)中的余寶和他的兩個(gè)姐姐，為家庭的困窘而愁眉苦臉，卻始終不失善良、仗義和希望，他們的成長(zhǎng)讓我憐惜和欣慰。曾經(jīng)有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的讀者，在暑假某個(gè)滂沱大雨的黃昏，讀到書(shū)中人物為了掙錢(qián)買(mǎi)兩張3D電影票而被倒塌的磚墻砸中時(shí)，書(shū)中情節(jié)和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景交融，這個(gè)敏感和善良的孩子忍不住嚎啕大哭，邊哭邊給他的長(zhǎng)輩打電話(huà)，哽咽囑咐說(shuō)：“你們一定要讀讀這本書(shū)啊。”這個(gè)孩子和“余寶”們也許一輩子不會(huì)發(fā)生交集，但他們之間卻有一種彼此溝通、彼此認(rèn)知的通道，那就是“心靈”。童稚的心靈，清潔的心靈，永遠(yuǎn)是我們這個(gè)社會(huì)的希望所在，也是我一直愿意為孩子寫(xiě)作的原因。

回到這本《上鋪的兄弟》。當(dāng)老師的都有愛(ài)才之心，他們一心一意把這群聰明的孩子挑選出來(lái)，試圖給他們提供穩(wěn)定的因材施教的環(huán)境，讓孩子不浪費(fèi)天分，最后能夠超越父輩，走向一個(gè)更理想更廣闊的天地。這不是一個(gè)童話(huà)般完美的故事，但因?yàn)檫@個(gè)故事在新千年的漫天禮花中開(kāi)頭了，有了延展起伏，有了一雙雙大手小手的接力，主人公鄒亮和他上鋪兄弟一生的命運(yùn)軌跡，被強(qiáng)有力地改變了。純真而又滿(mǎn)懷理想的老師們，做出那樣勇敢的大事，這是教育在精神層面的成功。愿理想之光永恒，愿教育工作者榮光永恒。