編者按 在影視劇、游戲、新媒體等多媒介搶占讀者休閑時間的當下，不愛閱讀已成為各國面臨的日益嚴重的問題，這會進一步影響孩子的閱讀寫作能力甚至是一生的發展。英國全國讀寫素養基金會（NLT）近日發布的對11.5萬名8~18歲青少年所做的調查表明，僅有32.7%的青少年熱愛閱讀，這一比例較2005年下降了36個百分點，是NLT有統計以來的最低點。為扭轉這一局面，需要自上而下共同行動。在政府頂層設計的支持下，英美國家通過向低收入家庭孩子發放新書，建設小學圖書館，提供沉浸式文學體驗，以“故事花園”為主題、鼓勵發現戶外讀物的閱讀挑戰賽等創新方式，提升青少年的閱讀樂趣。

英國為2026全國閱讀年預熱

為扭轉日益嚴峻的閱讀危機，英國出版商協會和議會各黨派出版小組今年4月共同發布《翻開新的一頁：兒童重享閱讀快樂計劃》（Turning the page: A plan to revive children’s reading for enjoyment），提出一系列建議：教育部收集中小學圖書館數據，并與小學圖書館合作，加強小學圖書館建設；政府召集出版商、慈善機構、圖書館員、學校高層及私企股東共議應對策略；教育部確保國家課程將享受閱讀和培養閱讀技能放在首位；為教師提供豐富的培訓資源；出版商提高包容性內容的數量和質量；企業、信托及基金會加大向慈善機構的投資力度，支持其舉辦快樂閱讀活動，以擴大活動觸達率及影響力。

進入7月，英國教育部長布里奇特·菲利普森（Bridget Phillipson）宣布，為遏制青少年兒童群體閱讀危機，將把2026年設為全國閱讀年，從2026年1月開始，教育部和全國讀寫素養基金會（NLT）將聯合開展閱讀活動，鼓勵家長與孩子一起養成每日閱讀的習慣，讓孩子擁有一個美好的童年。英超、茱莉亞·萊辛基金會（Julia Rausing Trust）、英國藝術委員會（Arts Council England）、時尚電商Very Group及所有大型出版社均表示支持這一行動。英國上一次舉辦全國閱讀年是在17年前，當年的“為生命而閱讀”活動廣受歡迎。

NLT于今夏拉開了全國閱讀年的序幕。該機構向英國低收入地區的孩子發放7.2萬多冊新書。教育部表示，將在2026年繼續推動閱讀寫作水平不斷提高，包括投資2770萬英鎊支持小學教師開展閱讀寫作教學，為學習困難的中學生提供定向支持，為教師提供課程和評估審查。私募基金也關注到這一領域，將成立指導委員會推動項目落實，還將聘請項目總監。據悉，企鵝蘭登、阿歇特英國公司、哈珀·柯林斯、布魯姆斯伯里、麥克米倫、西蒙與舒斯特、培生、牛津大學出版社、劍橋大學出版社、邦尼、費伯、坎農蓋、八卦烏鴉（Nosy Crow）、英國出版商協會、書商協會、英國圖書信托基金會（Book Trust）和英國閱讀推廣機構TRA（The Reading Agency）都將提供支持。

在政府機構與出版社的合力推動下，英國各地小學加大設立圖書館的力度，如今已初見成效。企鵝蘭登英國公司與NLT從2021年開始共同開展“小學圖書館”（Libraries for Primaries）項目，最初只有50所學校建有圖書館，到今年5月，已有1500所小學建有圖書館。該項目旨在讓英國每所小學都有圖書館，學生可以自主選擇想閱讀的圖書。

提供沉浸式文學體驗

從今年5月起，哈珀·柯林斯與NLT合作，在英國20個城鎮舉辦作者、繪者閱讀活動，鼓勵孩子快樂閱讀，尤其是在閱讀水平較低的地區，活動將持續到2025年年底。哈珀·柯林斯邀請旗下多位作者參與其中，支持家庭、學校和社區舉辦講故事活動。

哈珀·柯林斯童書部執行總監凱利·波普拉克（Cally Poplak）表示：“作者參加閱讀活動可以極大改變孩子對閱讀的態度，很高興能與NLT和作者一起，為最需要閱讀的群體舉辦令人激動的活動，由此激發想象力，培養終身閱讀的讀者。”

“小熊維尼”是哈珀·柯林斯旗下的經典IP，2026年該品牌將迎來問世100周年。為延續經典魅力，給讀者帶來沉浸式文學體驗，英國皇家文學基金會（Royal Literary Fund）、迪士尼公司和慈善機構歷史皇家宮殿（Historic Royal Palaces）今夏共同舉辦“故事書的童話世界”活動，將歷史皇家宮殿運營的希爾斯伯勒城堡和花園打造成小熊維尼的故事樂園，設計了“獵兔”活動和兒童文學作家現場講故事活動。在8月31日前，邀請多個家庭跟隨小熊維尼的腳步，穿過花園，幫助維尼尋找散落在園林中的10個蜂蜜罐，以此鼓勵兒童培養對閱讀的熱愛。

哈珀·柯林斯旗下的遠岸（Farshore）出版品牌還將重新出版《小熊維尼與蜂蜜罐災難》（AA Milne and EH Shepard）4部經典作品的摹本和2部迪士尼書系新繪本，并在英國各地舉辦營銷宣傳和展覽活動。各類慶祝活動將一直持續到2026年年底。遠岸出版還鼓勵各地學校參與進來，讓學生參與設計維尼生日卡，為其提供與學校課程關聯的內容資源包。英國各地的100家圖書館都將收到小熊維尼講故事資源包。

從1999年延續至今的暑期閱讀挑戰賽，在保持孩子對閱讀的熱情方面發揮了關鍵作用。該賽事由TRA組織，每年設計不同主題，由專家團隊進行評估，為不同閱讀水平的學生提供個性化讀物。英國TRA的CEO凱倫·納皮爾（Karen Napier）表示，今年的暑期閱讀挑戰賽鼓勵年輕讀者通過“故事花園”這一主題發現偉大的戶外讀物，鼓勵年輕讀者與自然、冒險和發現建立起連接。

慈善機構的捐款為暑期閱讀挑戰賽注入活力，今年TRA獲得了茱莉亞·萊辛基金會150萬英鎊捐款，以擴大挑戰賽的覆蓋面和影響力。據悉，挑戰賽合作的圖書館數量到2027年預計將增至100家，主辦方向學校教師提供教學內容和工具，吸引學生參與挑戰賽并光顧圖書館，以鼓勵親子閱讀、獎勵和社區慶祝等方式吸引更多人參與進來，讓更多讀者對閱讀建立信心、提升創新和閱讀技能，尤其是讓更多處于劣勢的年輕人公平地享受閱讀。

共同提升閱讀能力

為教師提供培訓資源，是提升學生閱讀能力的根本舉措。從這方面看，英格蘭索爾福德市走在了前面。今年6月底，索爾福德大學舉辦了首屆讀寫能力提升研討會，致力于幫助閱讀達人解決面臨的問題。有100位教育工作者、學者和圖書館員參會，研討以地區為基礎、社區為主導，提升讀寫能力的方法，以此加強索爾福德市的閱讀寫作網絡，建立新的聯系和研究項目，不斷提升居民的閱讀寫作能力。

出版機構也積極拓展教師培訓業務。霍德教育出版公司（Hodder Education）2024年秋季更名為阿歇特學習公司。該公司CEO塞什尼·雅各布斯（Seshni Jacobs）在擔任教師期間參加過教師培訓，她對當下的教育現狀感到失望，為此，她將教師職業發展作為阿歇特學習的一個主要方向。她說：“2年前我們從職業培訓入手，同時提供課程和教學資源，形成獨特優勢。同時我們還加大力度拓展圖書館市場，關注特殊需求。”雅各布斯3年前在培生負責產品研發及業務拓展，她主導阿歇特學習公司最近與美國軟件公司Area9 Lyceum開展合作，推出個性化學習（Hachette Learning Adaptive）和學習學院（Hachette Learning Academy）2個技術產品，一個面向學生，另一個面向教師職業發展需求。

為擴大出版版圖，蘭登書屋去年收購了漫畫及圖像小說出版商Boom! Studios，數字圖書數量大幅增加。數字內容開發商LibraryPass為教師創建了“課堂上的漫畫”工具，為日漫俱樂部開發了讀者指南和夏季閱讀營銷物料，內容覆蓋近100家獨立出版商的新老圖書。

英國布魯姆斯伯里出版社美國公司近年來營收實現兩位數增長，美國業務收入已占布魯姆斯伯里總收入的逾50%。擴大愛情奇幻小說規模、創立推理小說品牌以及精選書目進行推介是其業務躍升的秘籍。該公司至今已出版愛情奇幻作家薩拉·馬斯的16部作品，今年還是馬斯的“荊棘與玫瑰的法庭”（ACOTAR）系列問世10周年，為此，美國公司在200多個紐約地鐵站、機場發布圖書廣告，同時在各大連鎖書店進行海報宣傳。除了擴大幻想小說出版規模，美國公司還創建了推理小說品牌“Archer”，明年該品牌將出版12種圖書。美國公司還精選英國出版的圖書，引進美國進行銷售。一些兒童繪本被美國國防部的學校列入禁讀書單后，竟然意外增加了銷量。

今年5月，學樂出版社大眾出版公司總裁埃莉·伯杰（Ellie Berger）卸任，學樂隨后調整了業務結構，將大眾出版、書展、俱樂部業務整合為閱讀活動部，并入童書業務旗下。巴諾首席產品官杰基·德里奧（Jackie De Leo）將擔任學樂童書業務出版人兼首席產品官，負責學樂的出版運營，尋找擴大IP的新路徑。學樂發布了以數據為支撐的家庭閱讀指南，為家庭提供了實用工具，同時采取360度打造IP策略，通過加強編輯、發行和銷售環節溝通，傳播跨平臺跨媒介的優質內容，吸引讀者對閱讀產生熱情。

迪士尼圖書出版公司于5月和企鵝蘭登達成協議，未來20年內，企鵝蘭登將對迪士尼旗下不同品牌的內容進行深度開發，以觸達更多年輕讀者。

此外，BookTok也成為傳播閱讀熱情的線上主陣地。5月中旬，多位博主回憶童年的閱讀往事，圖書館成為很多博主故事中的美好回憶。一位博主表示，青少年常常認為閱讀“不酷”，他們希望通過自己拍攝的閱讀視頻讓年輕人重新愛上閱讀。這些偶像發布各自最愛讀的圖書，讓更多人思考閱讀的意義，同時發現閱讀帶來的樂趣和甘苦。