愛(ài)讓人成長(zhǎng)，引發(fā)了奇跡

劉鵬波：《白夜夢(mèng)想家》構(gòu)思精巧、充滿想象力，最后一章揭開(kāi)謎底，讀完令人特別感動(dòng)。您最初基于怎樣的靈感構(gòu)思出這個(gè)故事？

諾亞：這本書(shū)最初只有一個(gè)模糊的影像，就連我自己也沒(méi)有想好到底想講一個(gè)怎樣的故事。它沒(méi)有中間也沒(méi)有結(jié)尾，只有開(kāi)頭一句話“五百年了”。我一開(kāi)始只是想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于齊天大圣的故事，用另一種方式把我童年最喜歡的形象表達(dá)出來(lái)。

后來(lái)有一天，父親很突然地告訴我，他病了，然后把銀行卡密碼斷斷續(xù)續(xù)地透露給我。我知道他也許病得很重，也許再也看不到我寫(xiě)的故事了。那是一段艱難的日子，但最后的結(jié)果就像一個(gè)夢(mèng)境。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，父親的病情迎來(lái)了奇跡，他手術(shù)成功的那天，我突然想到，他能夠看到我為他寫(xiě)的作品了。這種奇跡，我也想把它寫(xiě)進(jìn)故事里去，所以有了扉頁(yè)那一句“獻(xiàn)給父親”。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，這本書(shū)就不僅僅是圍繞《西游記》來(lái)寫(xiě)了，而是圍繞一個(gè)女孩和一位父親。我想把孩子的生活融進(jìn)夢(mèng)里，夢(mèng)里的一切都是現(xiàn)實(shí)的投影，夢(mèng)境也反過(guò)來(lái)影響著現(xiàn)實(shí)，是愛(ài)讓人成長(zhǎng)，也是愛(ài)引發(fā)了奇跡。

劉鵬波：閱讀《白夜夢(mèng)想家》時(shí)，我總會(huì)想起暑期上映的《浪浪山小妖怪》，兩者有異曲同工之妙，都借鑒了《西游記》師徒四人西天取經(jīng)的故事。小說(shuō)中的樂(lè)安也是一個(gè)“沒(méi)有名字的人”（Nobody），您是否希望通過(guò)這樣的設(shè)定來(lái)闡述找到自我、自信自愛(ài)的重要性？

諾亞：我是一個(gè)自卑的孩子，我相信世界上還有很多像曾經(jīng)的我一樣自卑的孩子。他們總是被拿來(lái)比較，他們希望變成那些優(yōu)秀的人，除了成為自己。所以我格外在意孩子對(duì)于自我的肯定，也會(huì)在很多作品里闡述這樣的觀點(diǎn)。但如何找到自我、肯定自我，是一件不容易的事情。在作品里，我設(shè)置了“北極星”這個(gè)形象，星星的作用只是指引，而不是指導(dǎo)，很多關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題都是指導(dǎo)不了的。因?yàn)槌砷L(zhǎng)本身是一種由內(nèi)而外的東西，是精神上經(jīng)歷成長(zhǎng)之后投射出來(lái)的行為，所以它需要正確的引導(dǎo)。北極星一直以一個(gè)指引者和陪伴者的形象待在“夢(mèng)想家”身邊，他從不告訴“夢(mèng)想家”應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的人，而是在一次次的冒險(xiǎn)中讓她逐漸明白，自己想要成為怎樣的人，讓她在一次次的奇遇中逐漸認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，最終愛(ài)自己。這一切的成長(zhǎng)都是自發(fā)的，是她在無(wú)數(shù)次自我詢問(wèn)和外部驗(yàn)證后得出的結(jié)論，這也是我認(rèn)為的成長(zhǎng)應(yīng)該有的樣子。

劉鵬波：現(xiàn)實(shí)生活中，北極星是主人公樂(lè)安的父親，在“白夜夢(mèng)”中變成了“齊天大圣”，而“我”是騎在白馬上的“唐僧”。這些設(shè)計(jì)基于怎樣的考慮？像北極星、白馬、豚鼠、海獺等角色，是怎么構(gòu)想出來(lái)的，他們?cè)诠适轮谐休d著怎樣的意義？

諾亞：一開(kāi)始，我想寫(xiě)一個(gè)小時(shí)候最喜歡的故事，希望自己在那里變成唐僧，這樣我喜歡的超級(jí)英雄就能保護(hù)我、陪伴我一起旅行。但隨著寫(xiě)作的深入，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，真正的超級(jí)英雄也許不是齊天大圣，而是陪伴在他們身邊的父母。就像上面提到的，我認(rèn)為父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到引導(dǎo)的作用，所以父親變成了北極星的形象。其他形象大都是從我喜歡的動(dòng)物里進(jìn)行選取：二師兄豚鼠，別名又叫“荷蘭豬”，用這種方式來(lái)契合二師兄的形象；三師弟是流沙河里的沙和尚，我選用了海獺，一種永遠(yuǎn)生活在水中的動(dòng)物；白龍馬球藻，它的命題是“做自己”，我選擇了一種非常少見(jiàn)的植物，我曾經(jīng)飼養(yǎng)過(guò)它們。據(jù)說(shuō)在原子彈爆炸之后，廣島、長(zhǎng)崎唯一不受影響的生命體就是小球藻。它是如此優(yōu)秀，足以闡述這個(gè)主題。其他還有一些動(dòng)物的設(shè)計(jì)，比如北極兔，它是一種蹲著的時(shí)候跟普通兔子差不多、站起來(lái)兩條后腿長(zhǎng)到驚人的動(dòng)物，它代表著很多事情也許并不是我們看到或想象的那樣。

保持現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的聯(lián)動(dòng)

劉鵬波：故事以樂(lè)安的夢(mèng)境為背景展開(kāi)，這種奇幻與現(xiàn)實(shí)交織的敘事結(jié)構(gòu)在創(chuàng)作過(guò)程中是否遇到了一些挑戰(zhàn)？您如何處理夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間的轉(zhuǎn)換，從而讓讀者能夠跟隨故事的節(jié)奏？

諾亞：其實(shí)從很久前開(kāi)始，我就想挑戰(zhàn)奇幻與現(xiàn)實(shí)交織的敘事結(jié)構(gòu)，為此做了許多準(zhǔn)備，當(dāng)然也寫(xiě)過(guò)不少?gòu)U稿。《白夜夢(mèng)想家》是無(wú)數(shù)次試錯(cuò)之后的產(chǎn)物，我不覺(jué)得它完美，還有許多可以改進(jìn)的空間，但它是我目前能做到的最好了。這種結(jié)構(gòu)最麻煩的一點(diǎn)是怎樣把現(xiàn)實(shí)投影到夢(mèng)境里，然后找到具有相似性的物品或事件來(lái)指代它，從而達(dá)到彼此聯(lián)動(dòng)。為此我重寫(xiě)過(guò)不少章節(jié)，記憶比較深的是關(guān)于“星月夜”那幅畫(huà)的故事。一開(kāi)始它是一個(gè)關(guān)于梵高的故事，但在修改中我發(fā)現(xiàn)這樣不妥，會(huì)淡化父親這個(gè)角色的參與感，于是我重寫(xiě)了這一章。基于現(xiàn)實(shí)的投射，我認(rèn)為在“夢(mèng)想家”成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的形象非常重要，這也一定在她心里產(chǎn)生了非常大的影響，因此父母必須以另一種形式出現(xiàn)。但北極星已經(jīng)是父親了，不可能同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)父親，所以我借用了“小西瓜”造夢(mèng)的能力，將邏輯合理化，讓“夢(mèng)想家”經(jīng)歷了一場(chǎng)夢(mèng)中夢(mèng)，從而達(dá)到我想要的效果。

劉鵬波：在樂(lè)安的冒險(xiǎn)旅程中，有許多精彩的情節(jié)和轉(zhuǎn)折，比如她與徒弟們一起除惡揚(yáng)善、幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等。您在構(gòu)思這些情節(jié)時(shí)，如何確保它們既符合故事的整體風(fēng)格，又吸引讀者的注意力并推動(dòng)故事發(fā)展？

諾亞：我覺(jué)得重點(diǎn)就是保持現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的聯(lián)動(dòng)性，這樣就能夠一直保持故事的敘事基調(diào)和整體風(fēng)格，在這個(gè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行想象的話，就能寫(xiě)出既有趣又不割裂的故事。其實(shí)樂(lè)安在故事里經(jīng)過(guò)的每一個(gè)國(guó)家，在那里發(fā)生的故事，跟最后日記里的內(nèi)容都是匹配的：樂(lè)安害怕夜晚，所以夢(mèng)境只有白天；她覺(jué)得白龍馬走路慢，所以球藻變成了自行車；她希望有造夢(mèng)精靈，所以有了小西瓜……所有的故事都是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)，雖然有點(diǎn)笨，但也是我能讓故事保持統(tǒng)一性的唯一方法。

劉鵬波：故事的結(jié)局是樂(lè)安從手術(shù)中蘇醒，父親化作北極星繼續(xù)守護(hù)她。您認(rèn)為這樣的結(jié)局是一種圓滿的收尾，還是留下了更多的遐想空間？您希望讀者在讀完小說(shuō)后，有怎樣的感受？

諾亞：我覺(jué)得這個(gè)故事到這里并沒(méi)有結(jié)束，與其說(shuō)遐想，更希望小讀者能想一想，自己應(yīng)該如何生活。樂(lè)安雖然手術(shù)成功了，但現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題并沒(méi)有解決，她依然面臨著孤立，面臨著他人的眼神，面臨著許多不理解。奇跡讓樂(lè)安活了下來(lái)，活下來(lái)才有機(jī)會(huì)重新面對(duì)自己的人生，戰(zhàn)勝那些曾經(jīng)擊倒過(guò)她的東西。在孩子未來(lái)的人生中，將面對(duì)數(shù)不盡的問(wèn)題，但并不是每一次都會(huì)有北極星出現(xiàn)，它存在于我們的心里，那些曾經(jīng)溫暖的回憶能夠讓孩子抵御成長(zhǎng)的風(fēng)雪，將來(lái)的路還是需要他們自己來(lái)走。所以我在最后寫(xiě)上了這樣一段話：“我知道，很多問(wèn)題都等著我去解決，我也知道，即便長(zhǎng)大了，生活也不一定會(huì)變得更好。但我想試著去改變些什么，因?yàn)槲也粌H擁有了一顆好桃子，還有一顆全世界最好的星星。”我希望，所有孩子都有屬于自己的星星。

劉鵬波：在創(chuàng)作《白夜夢(mèng)想家》的過(guò)程中，您遇到的最大困難是什么？您是如何克服這些困難的？

諾亞：《白夜夢(mèng)想家》前后共修改了9次，這可能是最大的挑戰(zhàn)。最開(kāi)始初稿與現(xiàn)在相差很大。我會(huì)反復(fù)讀它，我的朋友、老師們也會(huì)給我提意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)綜合考慮，作品產(chǎn)生了很大的改動(dòng)，這種改動(dòng)甚至是從文章開(kāi)頭開(kāi)始的。一些章節(jié)因?yàn)楦骶€敘事關(guān)系不夠緊密，被直接刪掉了，還有一些章節(jié)是全文重寫(xiě)。我是一個(gè)挺喜歡修改的人，我覺(jué)得這是讓一部作品逐漸接近我心中所想的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程我自己還挺享受的。

讓孩子們成為善良的人

劉鵬波：能否分享一些不同年齡段的讀者閱讀完這部小說(shuō)后的反饋？有沒(méi)有哪些讀者的留言或感受讓您印象深刻？

諾亞：好像不同年齡段的讀者都能從書(shū)中讀到不一樣的東西，看到自己想看的東西，這一點(diǎn)讓我很開(kāi)心。有的小讀者說(shuō)希望自己也有一匹白龍馬，帶他去冒險(xiǎn)。還有的孩子說(shuō)把常看的漫畫(huà)書(shū)換成了這本書(shū)，最近都在看。年紀(jì)大一些的讀者說(shuō)想起了自己的父母，想回家看看他們。我很喜歡有位老師看完之后對(duì)我說(shuō)的話，她說(shuō)，作者是一個(gè)很善良的人。這句話我一直記著。

劉鵬波：這部作品非常適合改編成繪本或動(dòng)畫(huà)，有沒(méi)有這種打算？有新的創(chuàng)作計(jì)劃了嗎？

諾亞：我會(huì)考慮的！爭(zhēng)取努力試試?yán)L本化或者動(dòng)畫(huà)化。

接下來(lái)的創(chuàng)作計(jì)劃是寫(xiě)一個(gè)關(guān)于熊貓的系列童話，但主角依然是人類。我一直想寫(xiě)一個(gè)人與動(dòng)物和諧共處的世界，但不是傳統(tǒng)意義上那種動(dòng)物生活在森林里、人類保護(hù)自然的和諧。我的動(dòng)物和人類一樣生活在城市里，一樣會(huì)說(shuō)話，一樣開(kāi)自己的公司，它們擁有最先進(jìn)的科技，甚至雇傭人類工作，為人類解決問(wèn)題。這樣的嘗試似乎會(huì)很有趣。

劉鵬波：在未來(lái)的創(chuàng)作中，是否還會(huì)繼續(xù)關(guān)注和探討女性成長(zhǎng)、自我認(rèn)同等主題？這些主題在兒童文學(xué)創(chuàng)作中有著怎樣的重要性和價(jià)值？

諾亞：關(guān)注女性成長(zhǎng)和自我認(rèn)同的主題一定會(huì)永遠(yuǎn)存在，這是我寫(xiě)作的一個(gè)重心。我覺(jué)得這些主題在兒童文學(xué)的創(chuàng)作中可以提供一些具有正面意義的鏡像、榜樣作用，幫助孩子們建立積極的自我形象、清晰的自我認(rèn)同，進(jìn)一步打開(kāi)人生的可能性。兒童文學(xué)是為下一代而寫(xiě)作的文學(xué)，是面向未來(lái)的文學(xué)，讓孩子們擁有長(zhǎng)大成人的勇氣和穿越困境的力量，讓他們成為一個(gè)善良的人，或許就是我們寫(xiě)作的意義所在。