桂子飄香，江流浩蕩，正是江城讀書天。近日，在湖北武漢洪山坊社區(qū)圖書室，武昌區(qū)社區(qū)教育學(xué)院中南路街分校校長江濟武與孩子們共讀《抗日英雄王二小》。當(dāng)稚嫩的童聲問“和平年代怎么當(dāng)英雄”時，江濟武望向窗外說：“你看秋風(fēng)中奔波的外賣員、清掃落葉的環(huán)衛(wèi)工、走訪樓棟的網(wǎng)格員……只要把平凡事做到極致，就是當(dāng)代英雄。”

這溫馨的一幕，正是“十四五”期間全民閱讀浸潤百姓生活的生動寫照。“深入推進全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”，既是“十四五”規(guī)劃綱要中的內(nèi)容，也連續(xù)在歷年的政府工作報告中得到部署。特別是今年《全民閱讀促進條例》公開征求意見，更標(biāo)志著全民閱讀法治化進程進一步加快。

隨著書香社會建設(shè)深入推進，閱讀跨越時空界限，從城市書房延伸至農(nóng)家書屋，從紙質(zhì)書頁拓展到數(shù)字屏幕，繪就了一幅全民共享書香的時代畫卷。

閱讀新空間，讓書香“活”起來

如何讓閱讀空間煥發(fā)新生？各地正通過空間與運營模式創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)書店功能局限，讓閱讀成為更具吸引力的生活方式。

沉浸式體驗讓實體空間獨具魅力。國家典籍博物館的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍”“甲骨文記憶”等展覽，讓公眾觸摸千年文脈；北京城市圖書館的山形閱覽區(qū)，以“書山”意象匯聚知識，讓讀者在仰望間感受文化傳承的力量。

社區(qū)閱讀空間，織密“最后一公里”文化服務(wù)圈。北京廣陽谷城市森林公園內(nèi)的廣陽書院，以閱讀為核心，每周開設(shè)公益繪本課，成為社區(qū)文化“暖居”。

老舊空間也在書香中煥新。沈陽奉天工場文創(chuàng)園內(nèi)，紅磚廠房改造的城市書房保留著濃郁工業(yè)風(fēng)，63歲的退休職工陳經(jīng)偉是這里的常客：“進來看看書，時間仿佛慢下來，能在喧囂中尋得心靈棲息處。”像這樣由老舊空間改造而成的閱讀場所，正成為沈陽的文化新名片。目前，沈陽已建成28座城市書房、180間書屋。

揚州的實踐同樣亮眼。虹橋坊書房毗鄰景區(qū)商圈，藏書萬冊并接入30萬種電子書資源，成為“無界圖書館”。全市70家城市書房已接待讀者超1500萬人次，圖書流通量破千萬冊，有效打通了公共文化服務(wù)的“末梢”。

中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國認為：“閱讀空間正從以書為中心向以人為中心深化，從提供閱讀產(chǎn)品向提供優(yōu)質(zhì)閱讀服務(wù)升級，并逐漸成為新時代的文化活動中心與精神生活中心。”

數(shù)字閱讀，讓書香“無邊界”

科技進步，正開創(chuàng)“一屏萬卷”的閱讀新體驗。

2024年，我國成年國民數(shù)字化閱讀接觸率首次突破80%，其中手機閱讀占比高達78.7%。移動終端的便攜性，使通勤、午休等碎片時間皆可化為閱讀場景。鄭州地鐵“書香地鐵”數(shù)字書墻，自去年10月啟用以來，通過掃碼提供300余冊電子書，將通勤路變?yōu)椤俺潆娬尽保塾嫽菁俺^60萬市民。

數(shù)字技術(shù)還有效彌補了城鄉(xiāng)閱讀差距。浙江海鹽的農(nóng)家書屋配備了“耳機森林”和電子借閱機，方便老年人輕松“聽書”；其“中央廚房”點單平臺整合百余門課程，實現(xiàn)在線預(yù)約、送課上門。72歲的村民張阿婆稱贊：“我眼睛不好，現(xiàn)在聽書方便多了，還能隨時回放。”

新疆喀什的“數(shù)字農(nóng)家書屋”則匯聚1.3萬冊電子書刊、數(shù)萬分鐘音視頻資源，讓農(nóng)牧民在家就能學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)和兒童教育等知識。據(jù)喀什市委宣傳部新聞出版辦主任宋迎婭介紹，今后將繼續(xù)推廣“農(nóng)家書屋”小程序，讓更多群眾享受數(shù)字閱讀的便利。

杭州未來智能閱讀館于今年開放，融合了人工智能與元宇宙技術(shù)，讀者可與伴讀數(shù)字人互動，深入探索專業(yè)知識，使閱讀過程更加生動立體。

數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，二者相互補充、相得益彰，共同推動全民閱讀向更高水平發(fā)展。

深耕鄉(xiāng)村閱讀，讓文化“扎根田埂”

全民閱讀的關(guān)鍵在“全民”，難點在鄉(xiāng)村。近年來，各地積極推動農(nóng)家書屋從“有書讀”向“讀好書”“愛讀書”轉(zhuǎn)變，打造鄉(xiāng)村文化振興的“精神糧倉”。

寧夏西海固的農(nóng)民作家馬慧娟，是書香社會建設(shè)的親歷者。她說：“是讀書和寫作改變了我的人生。”如今，村里的農(nóng)家書屋和電子閱覽室成了大家農(nóng)閑時常去的地方，聊天內(nèi)容也從家長里短拓展到種養(yǎng)殖技術(shù)，鄉(xiāng)親們的眼界越來越寬。

“我是涼山州中學(xué)生，想讀《魯迅經(jīng)典作品選》”“我來自北川羌族，叫小奇，想看有趣的繪本”……在四川，“點亮閱讀微心愿”活動持續(xù)回應(yīng)鄉(xiāng)村兒童的閱讀期待。自2024年以來，全省已有萬余名學(xué)生提交心愿。這項由中宣部印刷發(fā)行局指導(dǎo)的活動，開展四年來已為三萬余個鄉(xiāng)村孩子圓了閱讀夢。

目前，全國已建成58萬余家農(nóng)家書屋、17.7萬家職工書屋、10萬余家實體書店、3000多家公共圖書館，覆蓋城鄉(xiāng)的閱讀網(wǎng)絡(luò)日益完善。數(shù)據(jù)見證閱讀改變：我國成年國民綜合閱讀率從2012年的76.3%升至2024年的82.1%。

隨著閱讀服務(wù)體系不斷健全，全民閱讀正深度融入國家發(fā)展藍圖，為文化振興與民族復(fù)興注入持久力量。