文學(xué)與電影從“牽手”走向“擁抱”

“北電大講堂·文學(xué)與電影”第二季正式啟幕

10月24日下午，由中國作家協(xié)會社會聯(lián)絡(luò)部與北京電影學(xué)院聯(lián)合主辦的“北電大講堂·文學(xué)與電影”第二季在北京電影學(xué)院圖書館報告廳正式啟幕。文學(xué)界與電影界嘉賓齊聚一堂，共同探討在人工智能加速變革的時代背景下，文學(xué)與電影如何相互賦能、共生發(fā)展，續(xù)寫中國敘事的新篇章。開幕儀式由北京電影學(xué)院文學(xué)系主任張民主持。

中國作家協(xié)會副主席、影視文學(xué)委員會主任閻晶明在開幕致辭中表示，“北影大講堂”第一季成功搭建高水平對話平臺，推出系列高質(zhì)量講座，在文學(xué)界、電影界及青年學(xué)子中引發(fā)熱烈反響，收獲良好社會效益。這一平臺讓文學(xué)的深邃與電影的光影交織，為文學(xué)與電影合作奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗，也為第二季啟航積蓄了能量。他強(qiáng)調(diào)，中國作協(xié)始終致力于推動新時代文學(xué)肩負(fù)文化使命。如今站在新起點(diǎn)啟動第二季，既是履行合作承諾，更是推動文學(xué)與電影從“牽手”邁向“擁抱”的深化實踐，旨在激發(fā)創(chuàng)作創(chuàng)新活力，回應(yīng)文化強(qiáng)國建設(shè)的時代號召。本季邀請了孫甘露、張冀、黃建新等文學(xué)與電影領(lǐng)域的大家，將從創(chuàng)作、產(chǎn)業(yè)、評論等維度分享真知灼見。他期望活動能從三個維度釋放能量：一是平臺能級再上臺階，成為文學(xué)與電影跨界交流的標(biāo)桿；二是激發(fā)創(chuàng)作活力，催生一批叫得響、傳得開、留得下的精品力作；三是為青年才俊搭建成長橋梁，助力他們快速成長。

北京電影學(xué)院黨委書記周志軍表示，從校史脈絡(luò)來看，學(xué)院簡稱從“北影”更名“北電”，不僅意味著教育使命的拓展升級，更標(biāo)志著“電影”從產(chǎn)業(yè)標(biāo)簽向“文化系統(tǒng)”的深層重塑。她強(qiáng)調(diào)，面對AI時代的創(chuàng)作新格局，電影教育亟待從“技能訓(xùn)練”轉(zhuǎn)向“心智培養(yǎng)”。而“北電大講堂”第二季的啟動，正是一次“主動回歸”與面向未來的再出發(fā)——北電與中國作協(xié)共建青年電影人文學(xué)IP庫，一方面要將文學(xué)現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為教學(xué)現(xiàn)場，讓文學(xué)養(yǎng)分從課堂直接“滴灌”至片場；另一方面要把產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為課堂現(xiàn)場，推動教學(xué)改革與行業(yè)實踐同頻共振，最終培育出“畢業(yè)即能實戰(zhàn)”的新生力量。

中國夏衍電影學(xué)會會長、資深制片人江平在致辭中，回顧了中國電影與文學(xué)共生發(fā)展的百年歷程，指出二者是“永遠(yuǎn)不可分割的姊妹藝術(shù)”。“從夏衍、田漢到魯迅、巴金，電影的每一次躍升，背后都有文學(xué)的影子。可以說，沒有文學(xué)的基礎(chǔ)，就沒有電影的基礎(chǔ)。”江平還梳理了中國電影從《早春二月》《城南舊事》到當(dāng)代創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)是電影的根基。針對人工智能的崛起，他給出鮮明觀點(diǎn)：“哪怕AI再發(fā)達(dá)，也無法完全替代文學(xué)所能表達(dá)的人類真情實感。唯有扎根生活、扎根人民，才能創(chuàng)作出真正深入人心的作品。”

活動現(xiàn)場，閻晶明、周志軍和其他八位嘉賓共同拉開卷軸，啟動“北電大講堂·文學(xué)與電影”第二季。光影交織的瞬間，象征著文學(xué)與電影在新時代的再度攜手與共生。中國電影文學(xué)學(xué)會會長王興東、作家趙德發(fā)和衣向東作為文學(xué)界學(xué)術(shù)觀察員參加活動。

緊隨其后的北電大講堂第二季開幕對談，由上海市作家協(xié)會主席、作家孫甘露與中國電影家協(xié)會副主席、編劇張冀圍繞小說《千里江山圖》的影視化改編展開。

對談環(huán)節(jié)，孫甘露分享了創(chuàng)作中為還原1933年上海所做的極致考據(jù)——從四馬路菜市場的空間方位，到海參崴港口的封凍期，再到人物衣著的面料款式。他強(qiáng)調(diào)，對這些物質(zhì)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把控，是構(gòu)建敘事可信度、激發(fā)觀眾想象的核心基石。張冀坦言，選擇改編電影版《千里江山圖》，正是被小說里“有職業(yè)的普通人”所吸引。他從房產(chǎn)跑街、小學(xué)教員等日常身份中，捕捉到與當(dāng)下年輕人相通的生存狀態(tài)，由此找到了歷史與當(dāng)代的情感連接點(diǎn)。

談及創(chuàng)作手法，孫甘露透露，自己在嚴(yán)肅諜戰(zhàn)題材中，植入了如“交叉小徑的花園”般的迷宮式敘事結(jié)構(gòu)。張冀對此表示認(rèn)同，認(rèn)為這種文學(xué)層面的結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新，正是電影在敘事角度上尋求突破的寶貴資源。對談主持人、北電文學(xué)系副教授楊蕊分享了自己的閱讀感受：全書最打動她的，是附錄中一封稚嫩卻赤誠的信。“它像一把鑰匙，瞬間打開了冷靜縝密敘事下的情感保險箱，讓革命者內(nèi)心柔軟純粹的青春與理想得以顯現(xiàn)。”她感慨道，“所有的技術(shù)與結(jié)構(gòu)，最終都要回歸到人最純粹的情感之上。”

在“北電大講堂·文學(xué)與電影”啟幕前，一場別開生面的“文學(xué)與電影產(chǎn)教融合戰(zhàn)略咨詢會”率先舉辦。與會專家圍繞AI與數(shù)字智能迅猛發(fā)展的當(dāng)下，深入探討兩大核心議題：一是文學(xué)與電影如何實現(xiàn)相互賦能，二是電影教育該如何應(yīng)時而變，進(jìn)而明確了未來發(fā)展的戰(zhàn)略方向。

專家們一致認(rèn)為，無論技術(shù)條件如何變革，人文精神都是包括電影在內(nèi)所有藝術(shù)不可或缺的靈魂。而文學(xué)所承載的深厚人文底蘊(yùn)，正是電影教育在技術(shù)狂飆中得以定錨的“壓艙石”。面對技術(shù)挑戰(zhàn)，電影教育更需回歸本源，重視“作家才是最好的編劇”這一理念，從創(chuàng)作源頭守護(hù)那份源于生活、洞察人性的敘事智慧——這正是守住教育靈魂的關(guān)鍵。還有專家提出，人工智能時代下，傳統(tǒng)“分科治學(xué)”理念亟待突破。電影教育需要培養(yǎng)的，不再是簡單的“技術(shù)+藝術(shù)”疊加型人才，而是具備底層思維邏輯貫通的“跨界融合型人才”。他們強(qiáng)調(diào)，無論技術(shù)如何演變，“視覺的文學(xué)性”與“文學(xué)的視覺性”都將深度交融，而文學(xué)素養(yǎng)始終是電影敘事不可或缺的根基。