12月7日晚，兒童文學作家、中國作家協會會員、第四屆蔣風兒童文學獎（青年作家獎）獲獎作家廖小琴（筆名麥子）應邀于浙師大兒童文學研究中心2樓會議室，為師生帶來了一場以“在認識自我中走向寫作”為主題的講座。本場講座由湯湯老師主持，相關專業教師及學生到場學習交流。

講座之初，麥子老師從《菊奶奶的最后一件新衣》這一作品出發，講述了自己的創作緣由。她坦言，創作的過程實則是一場與自我的深度對話，這使她在創作中實現了對死亡的和解與對生命的寬容。此后，麥子老師以《二十九幅年畫》《棉婆婆睡不著》《我的外婆在鄉下》等作品為例，分享了自己的寫作感悟。首先，自我在創作過程中始終處于重要地位。寫作時，應將自我真正融入其中，與作品中的人物同喜同悲。然而，融入情感并不意味著完全感性的創作狀態，她認為同學們在創作過程中應具備理性思辨能力，如此才能創作出更具邏輯性的作品。其次，她指出作品語言文字的重要性，認為好的語言是一種既簡潔又具備情感、韻味的語言。除此之外，麥子老師還分享了關于閱讀經典性作品以及轉換敘事視角等方面的內容。

緊接著，麥子老師回溯了影響自己寫作的三方面要素：自然、生活與好奇。她分享道：“大自然是我創作的一個錨點”，幼時探索自然的經歷在多年之后悄然化成了她創作的素材，并且使她更加享受自我獨處的時光，從而達到了一種篤實、安靜、踏實的創作狀態。正所謂“文如其人”，生命力旺盛的作家往往能創作出更積極向上的作品，給予讀者溫暖與力量。因此，她鼓勵同學們努力去尋找屬于自己的生命狀態，創作出具有生命力的作品。此外，對麥子老師而言，好奇既是一種熱愛生活、熱愛生命的態度，也是促使她創作出更真實作品的驅動力，她建議同學們自由地探索感興趣的事物，打破文學與藝術等其他領域的壁壘。

麥子老師坦言，寫作中遇到困難是難免的，“我們在剛開始可以走得拙一點，慢一點，不要投機取巧”，歷經時間的沉淀，創作者會逐漸找到自己的創作“腔調”。她提醒同學們需謹記“欲速則不達”，要學會耐心地等待。在此之后，兒童文學專業博士生敖竹梅同學也分享了自己的感受，她表示自己再一次領略到兒童文學“語言能療愈，字詞有生命”的魅力。湯湯老師則再次感謝麥子老師帶來的如此真誠、樸素的講座。

講座尾聲，同學們積極向麥子老師提問。麥子老師就“民間如何融入創作”“作品修改”“如何平衡長短篇小說的創作”等問題逐一悉心解答。她希望同學們都能在不斷探索中找到自己感興趣的創作方向，借鑒他人的經驗，聆聽并接受最真實的自我，進而踏上一條“在認識自我中走向寫作”的創作之路。至此，本場講座在鮮花與掌聲中圓滿結束，麥子老師與同學們合影留念。