12月14日上午，西子湖畔，一場(chǎng)與眾不同的“行走”在冬日的柔光中悄然開(kāi)啟。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主、作家王旭烽作為引路人，帶領(lǐng)十余位博主與記者，從楊公堤旁的郭莊起步，踏上了一段深度的人文尋蹤之旅。她邊走邊講，從江南園林的精粹，談到北派建筑的融合；從磚瓦形制，鉤沉歷史煙云與人物精神。她意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我在重走西湖，走得很慢，很細(xì)。如果不這么走，對(duì)西湖是很輕薄的?！边@場(chǎng)浸潤(rùn)著文化體溫的“走讀”，為西湖的湖光山色，注入了厚重的歷史回響。

王旭烽帶領(lǐng)讀者走讀西湖

“走”與“讀”：一場(chǎng)身心的深度介入

這場(chǎng)行走，也成為當(dāng)日下午在“閱見(jiàn)西湖”舉辦的《走讀西湖》圖書(shū)分享會(huì)的最佳序章。在這部人文隨筆集中，王旭烽以學(xué)者之思與作家之筆，將個(gè)人記憶、歷史考據(jù)與文學(xué)感悟熔于一爐，系統(tǒng)勾勒西湖作為“文化道場(chǎng)”的豐富肌理，引領(lǐng)讀者開(kāi)啟一場(chǎng)知性與詩(shī)意交織的閱讀之旅。

從湖畔的實(shí)地行走，到書(shū)中的系統(tǒng)解讀，王旭烽通過(guò)她的文字，帶領(lǐng)讀者得以重新發(fā)現(xiàn)：西湖之美，不止于被看見(jiàn)，更在于被理解、被行走，并最終融入每個(gè)人的生命體驗(yàn)之中。

在王旭烽看來(lái)，“走讀”二字缺一不可?！白摺笔巧眢w的在場(chǎng)，是感官的全面打開(kāi)；“讀”是心靈的介入，是與歷史的隔空對(duì)話。她認(rèn)為，唯有雙腳丈量過(guò)楊公堤的起伏，目光撫摸過(guò)岳廟碑文的刻痕，心神想象過(guò)于謙在三臺(tái)山下的長(zhǎng)嘆，一個(gè)“活的西湖”才會(huì)真正向我們敞開(kāi)。這不僅是游覽，更是一場(chǎng)與湖山的深刻對(duì)話，旨在穿透風(fēng)景的表象，勘探其下疊壓的千年文化巖層。

西湖不只是風(fēng)景，也是充滿敘事張力的文化空間

作為杭州人的王旭烽對(duì)西湖有著深入生命的情感。這份親密并未讓她耽于一味頌揚(yáng)。她同時(shí)也清醒地指出，西湖太美了，要注意警惕美可能帶來(lái)的遮蔽——使人滿足于感官愉悅，卻忽略了湖山之間那些波瀾壯闊的歷史人生。

她以自己成長(zhǎng)的街區(qū)為例：家對(duì)面是宋代大理寺，左鄰岳飛故居，右靠陸游詩(shī)中的孩兒巷，不遠(yuǎn)處是風(fēng)波亭。方寸之地，疊壓著無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的故事。“如果只被湖光山色吸引，這些就都被遮蔽了?！闭沁@種歷史的“疊影”感，讓她筆下的西湖，超越了單純的風(fēng)景，成為一個(gè)充滿敘事張力的文化空間。

在《走讀西湖》中，王旭烽書(shū)寫(xiě)了龔自珍、蘇曼殊、秋瑾等與西湖緊密相連的文人志士，他們?nèi)缧浅近c(diǎn)亮人文長(zhǎng)卷。但她同樣強(qiáng)調(diào)，西湖不止屬于英雄名士，也屬于每一個(gè)在此生活、思考的普通人。

分享會(huì)上，她笑著回憶起少年時(shí)瘦小寡言、總是扮演“群眾丙”的自己：“我這樣一個(gè)人，竟然會(huì)成為作家?！彼源斯膭?lì)所有人：“不要過(guò)早定義自己是什么樣的人，你是什么樣的人，是由你的選擇構(gòu)成的?！边@份從自身經(jīng)歷生長(zhǎng)出的篤定，恰如她贈(zèng)予讀者的精神底氣：生于西湖畔，亦可成就獨(dú)特而不凡的自我。

（浙江文藝出版社提供圖片）