一九九六年，我的家鄉(xiāng)遭遇一場(chǎng)洪水。那年我剛小學(xué)畢業(yè)，即將升入初一。我和妹妹轉(zhuǎn)移到城里姨媽家暫住，剩我父母留守。這是滄州獻(xiàn)縣四十八村人的集體記憶，是災(zāi)難留下的烙印，而在當(dāng)時(shí)還是孩子的“80后”眼里，卻是一場(chǎng)徹頭徹尾的狂歡。每每初中同學(xué)聚會(huì)，我同村的一個(gè)哥們兒，都會(huì)在酒后講述他在洪水中的傳奇經(jīng)歷。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)不是小說(shuō)，沒(méi)那么多人為的曲折坎坷，他的故事只是從水中打撈上游沖下來(lái)的瓜果蔬菜，以及在一根陷入水底的水泥管里來(lái)回暢游。不過(guò)，這已足夠讓我羨慕。當(dāng)我從姨媽家返回時(shí)，洪水已退，只留下村口的滿目瘡痍。那一年初中學(xué)校被淹，這讓我們延遲了許久開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月只能在院子里上課。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是洪水的又一利好。還有一個(gè)，它在我的記憶里留下不可磨滅的印記，時(shí)不時(shí)翻騰出來(lái)，成為我筆下取之不竭的素材寶庫(kù)。

去年有一段時(shí)間，大概三個(gè)月，我的創(chuàng)作欲望爆棚，一口氣寫(xiě)了三篇中篇小說(shuō)，這是第二篇。三篇的情節(jié)相互關(guān)聯(lián)又各自獨(dú)立，整體以“獅城”為背景，內(nèi)容分別涉及鐵獅子、洪水和武術(shù)，這是“獅城”原型滄州的地標(biāo)、苦難歷史和文化標(biāo)簽，主角是“李浩然”、李國(guó)慶、張寶劍和沈特帥這幾個(gè)地地道道的“獅城”人。我想通過(guò)這些人物打造一座真實(shí)可感的“獅城”，一座有血有肉的“獅城”。我不想歌頌，更不想批判，只想寫(xiě)出能幾個(gè)能讓讀者記住的人物，寫(xiě)出人物與眾不同的特質(zhì)，寫(xiě)他們的成長(zhǎng)、掙扎與困境。

為了讓視角不受限制，我在《在池中》中采用了雙線敘述，這是簡(jiǎn)單粗暴的做法，但奏效。通過(guò)兩個(gè)視角的交叉敘事，能夠更直觀地讓讀者看到人物的前后轉(zhuǎn)變。“李浩然”由一個(gè)天真快樂(lè)的孩童成為郁郁寡歡心事重重的少年，而張寶劍更是由于“李浩然”父母的意外離世，遭受內(nèi)心譴責(zé)，每日生活在痛苦當(dāng)中。這是他們?yōu)樽约浩銎饋?lái)的“池子”，他們游不出去。“在池中”是一個(gè)隱喻，在小說(shuō)里我也將這個(gè)隱喻做了“外化”，“池”是名叫“鴛鴦湖”的池塘，是鎮(zhèn)上的浴池，是城里的泳池，也是李國(guó)慶養(yǎng)魚(yú)的水渠，還是那場(chǎng)洪水。他們都被困在各種各樣的池子里……