近年來(lái)，中國(guó)科協(xié)、中國(guó)作協(xié)深化戰(zhàn)略合作，持續(xù)引導(dǎo)科技工作者、文學(xué)工作者開展跨界合作，以科學(xué)與文學(xué)互動(dòng)服務(wù)全民科學(xué)文化素質(zhì)提升。2024年9月23日，雙方共同主辦“《哥德巴赫猜想》之后——科幻科普作家活動(dòng)周”，多位作家與科學(xué)家圍繞 “科學(xué)與文學(xué)共助新質(zhì)生產(chǎn)力”展開對(duì)話交流。史海鉤沉，1978年，黨的十一屆三中全會(huì)召開吹響改革開放的號(hào)角，作家徐遲發(fā)表《哥德巴赫猜想》，被稱為科學(xué)春天的“報(bào)春鳥”。不忘初心，時(shí)隔46年，黨的二十屆三中全會(huì)開啟全面深化改革的實(shí)踐續(xù)篇、時(shí)代新篇，帶給科學(xué)界、文學(xué)界對(duì)新時(shí)代更加燦爛的科學(xué)春天的共同憧憬。

心有靈犀一點(diǎn)通?？茖W(xué)家李政道說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力。作家王蒙說(shuō)，某種意義上講，科學(xué)的激情和文學(xué)的激情、科學(xué)的想象和文學(xué)的想象、科學(xué)的向往和文學(xué)的向往，都是密切相連的。法國(guó)作家福樓拜形象地說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)“從山麓分手，又在山頂匯合”。科學(xué)與文學(xué)，相互映照、相互點(diǎn)亮、相互滋養(yǎng)，剛?cè)岵?jì)，不可或缺。當(dāng)前科技發(fā)展高歌猛進(jìn)，實(shí)則隱含著社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、倫理挑戰(zhàn)，科技向善任重道遠(yuǎn)。很難想象沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)的世界將會(huì)怎樣，正如作家麥家所說(shuō)，那個(gè)時(shí)候，人類只會(huì)改天換地，不會(huì)感天動(dòng)地；只會(huì)留下腳步聲，沒(méi)有心跳聲；只會(huì)流血，不會(huì)流淚；只會(huì)恨，不會(huì)愛(ài)；只會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)和平。百年未有之大變局下，新的時(shí)代主題賦予中國(guó)科學(xué)與文學(xué)以共同責(zé)任。科學(xué)創(chuàng)新錨定高水平自立自強(qiáng)、建成科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，引領(lǐng)科學(xué)家們勇攀科技高峰，文學(xué)創(chuàng)作瞄準(zhǔn)建成文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，呼喚文學(xué)家們鑄就文藝高峰，二者都以推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化為己任，以實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興為旨?xì)w。

雙向互動(dòng)促創(chuàng)新?？茖W(xué)工作、文學(xué)工作，都是艱苦卓絕的創(chuàng)造性勞動(dòng)。科學(xué)家、文學(xué)家作為新質(zhì)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的傳播者，有著廣闊的合作前景?？茖W(xué)家們以孜孜的探索和不懈的創(chuàng)新為作家提供源源不竭的創(chuàng)作素材和靈感，為文學(xué)創(chuàng)作與傳播插上科技的翅膀，讓文學(xué)作品更具時(shí)代感、未來(lái)感。作家特別是科幻作家們以敏銳的洞察力和豐富的想象力描摹科技創(chuàng)新的無(wú)盡前沿和萬(wàn)千氣象，謳歌愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之行，讓科學(xué)探索走進(jìn)人民、貼近人心。科技創(chuàng)新是培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，文化創(chuàng)新為科技創(chuàng)新提供精神動(dòng)力，同時(shí)孕育塑造與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。面對(duì)未知和不確定性，結(jié)合育新機(jī)，碰撞生新態(tài)?？茖W(xué)與文學(xué)相融互促，科學(xué)家與文學(xué)家高密度互動(dòng)、高水平協(xié)同，涵養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，共同激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，共同培育生產(chǎn)力發(fā)展的新質(zhì)態(tài)，共同創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。

多元復(fù)合育英才。60多年前，英國(guó)物理學(xué)家、小說(shuō)家斯諾提出世界上存在著人文文化與科學(xué)文化，彼此分野、相互割裂。長(zhǎng)期以來(lái)，知識(shí)門類的高度分化、教育的專門化和文理分科，致使科學(xué)和人文的學(xué)子和學(xué)人雞犬之聲相聞、老死不相往來(lái)，造成兩種文化鴻溝難以消弭，這本質(zhì)上是對(duì)系統(tǒng)的割裂?？萍际繁砻?，文史哲的素養(yǎng)，一向是科學(xué)家作出發(fā)明創(chuàng)造的重要催化劑。反思和應(yīng)對(duì)“李約瑟之問(wèn)”“錢學(xué)森之問(wèn)”，就要著力培養(yǎng)融貫古今中西、具備多元復(fù)合素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，在全國(guó)科技大會(huì)上提出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新基因，黨的二十屆三中全會(huì)《決定》統(tǒng)籌部署強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同、文化和科技融合等，為我們提供了基本遵循。人才發(fā)展體制機(jī)制改革、人才自主培養(yǎng)實(shí)踐中，特別需要融合科學(xué)的想象力、文學(xué)的想象力，提升各類人才的綜合素質(zhì)，涵養(yǎng)創(chuàng)新人才的創(chuàng)造性特質(zhì)。時(shí)代需要更多兼具科技與人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才，奠基科學(xué)的未來(lái)、文學(xué)的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)。

“志高則言潔，志大則辭弘，志遠(yuǎn)則旨永?！敝袊?guó)式現(xiàn)代化圖景波瀾壯闊，新時(shí)代科學(xué)和文學(xué)比翼齊飛。中國(guó)科學(xué)家有志氣創(chuàng)造更多讓世界刮目相看的科技奇跡，中國(guó)作家有志向創(chuàng)作更多展現(xiàn)瑰麗多彩中國(guó)風(fēng)貌的文學(xué)精品。期待科學(xué)家與文學(xué)家深入交流、交融、交響，讓科學(xué)與文學(xué)合奏出時(shí)代強(qiáng)音，在新征程上勇立改革潮頭、譜寫時(shí)代新篇、屹立世界之林。